WIKIPEDIA EN UN ENTORNO TECNÓFOBO

Lisa Simpson, a sus eternos ocho años -dos años y treinta ocho días menos que Bart según versión de este último-, devoradora libros casi al mismo ritmo que su padre Homer devora hamburguesas frente al televisor. Pero Lisa no es tecnófoba. La serie nos da pruebas casi semanales de ello. O sea, que Lisa lee en papel pero también frente a la pantalla del ordenador. No me extrañaría descubrir que es buena usuaria de la enciclopedia virtual Wikipedia.
Wikipedia es una enciclopedia de éxito. Muchos de mis alumnos y alumnas de Secundaria y Bachillerato recurren a ella. No hubo mucha necesidad de recordarles cómo y dónde se podía utilizar. Gratis, flexible -el señor de la editorial no tiene que vendernos ningún tomo anexo de actualización ni canjearnos la vieja-, pero con la desventaja de que no podemos mostrarla en las estanterías del salón de nuestros cada vez más pequeños pisos, lo cual, bien visto, más que un inconveniente, es una ventaja, y no pequeña. Lo que menos gente sabe es que sus voces pueden ser editadas en abierto, de forma colaborativa. Es tanto lo ya aportado, ingente, como las voces que se generan y que aún esperan la colaboración de cualquier internauta mínimamente especializado en el tema y que cubra esa laguna de conocimiento. En ese sentido, los Simpson no se pueden quejar
El proyecto de colaboración telemática del dream team trabaja en ese sentido. Ya no sólo somos blogger, sino también wikipedistas. Raquel Rosa ha chutado muy bien en este partido y nos ha pasado un buen balón. Ahora se trata de utilizar esta plataforma para que en ella "aterricen" las producciones especializadas del proyecto. Fantástico.

Los secretos del Wiki los descubre la propia enciclopedia. Realmente si algo tiene Internet y probablemente más aún el wiki, es que no tiene secreto. Es todo muy obvio, tan terriblemente obvio que normalmente pasa desapercibido. Es un recurso, más aún, un medio estupendo para desarrollar estrategias colaborativas de producción y aprendizaje de contenidos con mínima calidad. Ni que decir tiene que el tema me interesa y que quiero meterme a fondo, muy a fondo. He leído, más que visto, descripciones de proyectos educativos que toman como pretexto la edición de voces en esta enciclopedia. Manos a la obra, me pondré. En ese sentido, con vistas a crear pequeños grupos de edición en Wikipedia de contenidos, es muy bueno, sin duda, el aprendizaje previo en la edición web con blogs.
Precisamente, en medio de una de esas interminables metabúsquedas que “dan vida a nuestro trabajo”, me he encontrado con un blog de Domingo Medina, un profesor de Primaria de Murcia. He leído no sólo información valiosa, sino también algunos comentarios relevantes, acertados diría incluso desde la perspectiva siempre modesta de la opinión propia. También es bastante más serio en presentación y planteamiento de contenidos que éste, ni dudarlo, je, je, je... Les invito a visitarlo, incluidos los links a Web de recursos, otros blogs de profesores e incluso de sus propios alumnos, etc.